2024—2025学年度上学期教学工作以全面促进中小学生“价值体现、责任担当、问题解决、创意物化”为指导，立足学校实际，以加强未成年人思想道德建设为核心，以培养中小学生动手能力为重点，以素质教育为目标，深入开展教学研究，不断更新教学观念，狠抓教学特色，利用现有资源开展丰富多彩的主题教育、提高孩子实践活动的兴趣、培养特长延伸等活动。以多彩的校外实践活动为基石，使学生在探究和实践中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康成长，创造师生快乐教学模式。在本学期共开设了10个活动项目，接待全区中小学生、幼儿园共2737人次。

      一、本学期的工作思路

     （一）加强教学安全管理

      1. 继续加强对教师的教学安全培训，课堂上注重对学生的安全管理。以校本教研为渠道，分项目召开了以“怎样安全接送学生”为主题的教研会，进一步强化教师安全接送学生的意识。

      2. 继续加强对进校园校车的管理，防患于未然。学生上课期间，按照人车分流原则，在校园内和校门口公路旁的显要位置设岗接、送学生，确保学生安全上下校车。

      3. 继续加强教师接、送学生的管理力度，确保学生进出校园安全。

     （二）加强对教师的学习培训，稳步实施课程计划

      1. 本学期加强了业务学习，使全体教师认识到活动中心在整个素质教育中的重要性，加强队伍建设，打造一支思想过硬、团结向上、乐与奉献的教师队伍。本学期利用业务学习时间让广大教师自学了教育法，进一步明确对教师要求。

      2. 加强教师教研学习，不断提高自身素质以适应新的教学模式，在短时间内打造一支业务精湛的教师队伍。提高课堂效率，提高学生活动兴趣和积极性，让师生快乐健康学习和工作。

      3. 本学期继续完善教师听评课内容。鉴于我们学校的特殊教学模式，各学科教师集思广益，取长补短，做到优势互补。

      4. 为了让学生能够更加充分参加体验活动，2024年增加“衍纸艺术”和“英语角”两个实践活动项目，现在有10个活动项目。

     （三）规范常规管理，提高教育质量

      1. 严格执行课程计划

      严格执行学期初制定的课程计划，全面落实课程计划，做好每节课的备课工作及课后反思工作，根据不同年级学生的特点，调整上课内容。

      2. 校内教育与校外教育优势互补

      做好校内教育与校外教育相结合的工作，打通校内教育和校外教育的渠道，形成呼应、互联、互动的局面，做到校内教育与校外教育资源的优势互补。

      3. 普及与提高相结合

      既要搞好面向全区中小学生的综合实践活动，又要搞好特殊项目的重点推进工作。本学期根据活动中心的实际情况开设十个项目，同时将“衍纸艺术”作为特殊项目重点推进，培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足家长的需求。

      二、重点工作

      1. 教师培训工作

      本学期加强了教师培训工作，以提高对活动课的认识，加强活动课的课堂教学为主进行了校内培训。有集中培训，也有分组讨论。通过这一学期的培训，使教师进一步认识到了活动课在素质教育中的重要性。

      2. 加强课堂教学管理

      活动中心授课总的要求是让学生在玩中学。各项目的教学不能上成专业知识讲解课，也不能上成手工操作课。本学期加强了课堂检查的力度，对发现的问题及时给予了纠正。保存了所有课堂的纪实照片186张。

      3. 狠抓课堂教学，努力打造受学生欢迎的高效特色课堂

      不断完善公开校本教研机制，进一步调动了教师集体备课的积极性，提高了校本教研实效性。在百花齐放的课堂上，学生体验活动充满浓厚兴趣、师生阳光快乐。

      4. 学校克服资金不足的问题，在教室布置了主教教师展示板，教师主人翁角色更加突出，在每个活动室外墙上，布置了师生风采的展示阵地，增强了校园文化的育人氛围。

      5. 与铁岭市综合实践学校共同探索课程开发和实施办法，开阔了视野，明晰了思路。

      三、存在的不足

      本学期在课堂教学中还存在着不足之处，在管理上还存在着一定问题：

      1. 多数教师接、送学生有序，能做到错峰上下楼，个别教师看护防踩踏时间掌握不准确；

      2. 个别教师把手机带进课堂；

      3. 对不同学段学生因材施教的教学设计还要明晰。

      这些都将是下学期的工作重点。