为更好地落实消防主体责任，防止火灾事故发生，提高教师的消防安全意识和自防自救能力，保障师生遇到火灾时能够及时撤离，根据省、市、区的有关要求，我校在2024年3月15日进行了火灾疏散逃生演练等系列活动。现将活动总结如下：

  一、活动目标

  通过火灾疏散演练系列活动，教师学会消防安全知识和使用校内消防器材的方法；掌握灭火和疏散程序；熟悉消防路线和逃生技能；完善《活动中心火灾疏散演练预案》。

  二、活动时间和参加人员

  2024年3月15日，活动中心全体教师参加。

  三、活动内容

  （一）集中学习消防知识

  通过“中国消防”微信公众号，学校组织全体教师集中收看2024年春季学校火灾直播公开课。

  （二）有针对性制定《活动中心火灾疏散演练预案》

  设置多种情景，重点围绕北门发生火灾向南门疏散的演练预案进行演练，演练后进一步完善预案。

  （三）进一步排查校园火灾安全隐患

  畅通“生命通道”治理；严禁校园内为电动车充电，明确了安全责任；建立长效机制。

  （四）场景式火灾疏散演练

  1.加强领导，周密部署。根据上级要求和学校的实际情况，我校成立了以彭国光校长为总指挥的火灾疏散逃生演练领导小组。

  组  长：彭国光 负责本次疏散逃生演练的全面工作，监督检查。

  副组长：刘畅、刘建波、黄正山、寇瀛、王艳杰。负责本次演练部门工作。

  成  员：各活动室教师。负责本活动室学生的火灾疏散演练。

  2.具体要求

  为了使得演练方案安全可行，刘建波对这次场景式演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项做了详细讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。要求活动室教师教育学生，听到紧急疏散信号后，全体教师必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地；要求各监护岗位教师按照各自的职责，到达规定的岗位，完成各自的任务。

  3.场景式火灾疏散演练过程

  3月15日上午，学校开展场景式火灾疏散演练，以教学楼北门发生火灾为场景。活动中，全校教师都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。教师都能在活动室有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地（南面操场）。在撤离过程中，没有拥挤、推搡现象发生。教师从教室撤离到指定安全区域只用了1分50秒的时间。

  安全撤离后，各活动室教师模拟清点人数，报告总指挥。演练活动结束，模拟各活动室教师有秩序地回到活动室，活动室教师就本活动室模拟学生参加这次演练活动立即进行分析、小结、再教育。全校教师在领导的指挥下，出色的完成了火灾逃生演练，达到了提高自救能力的要求。

  四、效果

  这次演练系列活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防火灾、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。