清河区人民政府 The People's Government of Qinghe Municipality

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清河区中小学精细化管理评估细则

来源：清河区教育局时间：2021-12-27



指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
办学思想	4	1	有学校年度工作计划总结，有各部门（包括教学、政教、科研室、信息部、党支部、工会、少先队或团支部、后勤）本学期计划和上学期总结。所有计划都要体现月份安排。	听汇报、查阅资料	1
		2	有特色学校创建工作上学期总结、本学期计划（要体现月份工作安排），有特色学校创建工作纪实资料及成果体现资料。	听汇报、查阅资料	1
		3	有明确的办学理念，有校风、校训、校徽、校歌、教风、学风等，并展示于醒目地方，师生人人知晓。	实地查看	1
		4	档案室专人负责，制度健全，档案齐全，管理规范，有借阅记录。归档及时，材料完善准确。	查阅资料实地查看	1
行政管理	7	1	领导班子成员职责具体，分工明确。	查阅资料	0.5
		2	实行班子周例会制度并有记录，每学期召开3次以上全体教师大会并有记录。	查阅资料	1
		3	党、工、团（队）、教代会等组织健全并充分发挥作用，如按时召开会议、开展活动等，有纪实材料。	查阅资料	1
		4	实行校务公开，重大事项班子集体研究并及时公示，公示后资料归档。	查阅资料	0.5
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
行政管理	7	5	有学校章程并逐年完善，可行性强。	查阅资料	1
		6	有学校大事记，专人记录，将学校发生的重要工作情况详实记录，作为校史档案，常年跟踪。校务日记记录及时，内容详实。	查阅资料	1
		7	建立领导上、听、评课制度。校长要兼课，其他领导每周兼课要求：副校级领导不少于2节，中层领导不少于4节；建立全员听课制度，校长每周听课不少于2节，教学副校长、教务主任每周听课不少于5节，其他领导和教师每周听课小学不少于1节、中学不少于2节。	看领导听课笔记	2
教师队伍管理	13	1	重视教师队伍建设，将其列为一把手工程，有校级领导专人负责，有中长远建设规划，有学期、学年度目标、措施，有教师校本培训计划，有活动，有记录。	座谈	1
		2	积极开展师德主题教育，注重师德典型的培养和宣传。认真开展形式多样的师德师能活动，每学期召开一次师德经验报告会或者演讲比赛，至少有一次全员性教育教学基本功考评或大赛，并留有纪实材料和影像资料。	查阅材料	2
		3	建立师德档案，按学期归档，有教师政治和业务学习活动记录，有教师个人学习笔记、学习心得等，学校定期检查并有检查记录。	查阅材料	1
		4	完善教师考核评价体系，有学校量化考核方案并公开，按要求成立考核领导小组并分工明确，对教师师德表现、出勤、备课、上课、作业批改、上操、值日、完成学校临时性工作等实行月考核，月考核有详实检查、加扣分记录，一月一公示，年终汇总，做到民主公开，程序规范。	查阅材料	2
		5	严格教师考勤管理制度，工间假有假条，病假有病志、收据等。抽查教师课堂表现：上课迟到、酒后上课、坐着上课、课上接打电话、聊天游戏、购物或售卖商品等，做到师德一日常规管理规范，学校检查有记录。	随机跟踪查阅资料	2
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
教师队伍管理	13	6	鼓励专任教师参加学历进修，学校有提高教师学历、教育技术能力的措施；按要求组织教师参加省、市、区培训以及校本培训，有记录。	查阅材料	1
		7	中层以上干部工作量合理，按规定完成听课、评课、上课、科研任务。	查阅材料	1
		8	注重青年教师培养、培训，有目标、有规划，有活动纪实。	查阅材料	1
		9	有骨干教师队伍建设培养目标、计划及管理办法，骨干教师（名师、新秀、带头人）能够充分发挥典型示范和辐射作用，有辅导活动、帮扶名单、示范课记录等。	查阅材料	1
		10	支教交流教师有签到簿、备课簿，课程表，有支教交流考核鉴定材料。	查阅材料	1
德育管理	22	1	德育工作机构完备，制度健全，有学期工作计划、日程安排和工作总结。	查阅资料	0.5
		2	有“三大主题”方案，有分年级、递进式培养目标和措施,有“三大主题”活动纪实，有成果展现，认真开展“爱国宣誓”教育活动。	查阅资料	1
		3	张贴《中小学生守则》、核心价值观和班级管理制度，布局合理，学生知晓并身体力行。	查看问卷	1
		4	以宪法晨读、法制课（报告）、网上学习、宪法日等为载体抓好法制教育，有纪实材料。	查阅资料	0.5
		5	成立家长委员会，创办家长学校，每学期召开会议、授课2次以上。	查阅资料	0.5
		6	学籍管理规范，学生转出（入）等按章按时办理，有序进行，材料齐全。	查阅资料	1
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
德育管理	22	7	有德育常规检查评比制度，记录详实；有德育宣传栏、走廊文化、班级文化定时更新。	查阅资料实地查看	1
		8	有学校社团至少10个以上，有方案、教师分工、学生名册等材料，定期开展活动，有纪实材料。	查阅资料实地观摩	1
		9	按要求开展心理健康教育，有专兼职老师，咨询室、心理活动室布置合理，有纪实材料。	查阅资料	0.5
		10	落实《清河区中小学生综合素质评价方案》，对学生进行综合评定，认真填写综合素质评价手册。认真开展综合实践活动，有劳动教育可行做法；积极配合区活动中心开展好学生综合实践活动。（活动中心提供评价成绩1分）	查阅资料	1.5
		11	开展控辍保学工作，有实施方案，有活动纪实资料，辍学率逐年下降。	查阅资料	0.5
		12	学校广播站每周不少于3次广播，内容体现教育性，组织健全；有校报或校刊。	查阅资料座谈问卷	0.5
		13	班级每周开1次班（队）会，主题班（队）会每学期不少于4次，有纪实材料。熟知校训校风，会唱校歌，有班风、班训，形成良好的风气和风尚。	查阅资料座谈问卷	1
		14	推进集团化办学，认真开展“手拉手”活动，有工作方案，纪实资料详尽。	查阅资料	1
		15	认真开展“先进文化进校园”、“少年传承中华美德”、“新时代好少年”、“讲好中国故事及读书分享”、“红色基因代代传”等活动,做好防范校园欺凌专项治理工作。	查阅资料座谈问卷	2
		16	班主任每学期对每位学生进行家访（含电话、信访）1次以上；有贫困生帮扶记录，有学困生（违纪生）帮助、转化记录。	查阅资料座谈问卷	0.5
		17	开展读书活动，班级有图书角、借阅记录，学生有读书笔记、心得体会等材料，认真记成长日记。	查阅资料实地查看	0.5
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
德育管理	22	18	为每个学生建立综合、动态的成长档案，设计新颖，及时丰富内容，体现学生个性发展。	看成长记录袋	0.5
		19	每学期举办一次“开放日（周）”活动，每学年举办一次“德育论坛”活动，有活动方案，纪实资料详尽。	查阅资料座谈问卷	1
		20	积极做好防范抵御宗教渗透工作，有工作方案，有纪实材料。	查阅资料座谈	1
		21	平时工作反应快、落实好，充分利用微信群、邮箱等办公手段，按时上报信息、数据和材料等。	查阅记录平时考察	2
		22	效果突出，师生在区级或区级以上的比赛（活动）中成绩优异。	查阅记录获奖证明	1
		23	少先队组织机构健全，建立校内外活动阵地并开展动感中队等活动。少先队员按要求做到佩戴标志、行队礼等礼仪规范。成立少工委并按时换届。少先队档案材料规范齐全。中学团组织机构健全，有“三会两制一课”纪实材料，团员用团员标准规范言行并佩戴标志。开展“智慧团建”并有一致的团员名册。建立学生会并按时换届，学生会规章制度写进学校章程。团组织档案材料规范齐全。	查阅资料查看学生	2
教学管理	备课(3分)	1	备课簿整洁，书写工整。	查看备课簿	0.5
		2	备课簿项目填写齐全。	查看备课簿	0.5
		3	备课采用“我要学——三段一思”教学模式。	查看备课簿	0.5
		4	备课内容丰富，有实效。做到常备常新，常备常深。	查看备课簿	0.5
		5	课后及时反思，内容真切。	查看备课簿	0.5
		6	严禁使用或抄袭旧教案。	查看备课簿	0.5
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
教学管理	上课（5分）	7	铃响准时进课堂，严禁迟到和拖堂。杜绝教师随意离开课堂，接听手机、吸烟等与课堂不相宜现象。	深入课堂	0.2
		8	教学内容正确，难易适度，重点突出，难点突破。学科教学中渗透德育教育。	深入课堂	0.2
		9	上课采用“我要学—三段一思”的教学模式，环节清晰合理，思路方法精讲，教给学生学习方法，促进学生发展。	深入课堂	0.2
		10	学生自主、合作、探究等学习方式体现得恰当，学生积极、主动、愉悦地进行学习，课堂教学效果好，师生有效互动。小组合作不流于形式，有实效。	深入课堂	0.2
		11	注重学生的养成教育：站、坐、读书、写字、回答问题等姿势端正。自学、读书、与人交流、小组合作、整理物品等习惯养成得好。	深入课堂	0.2
		12	教师课前准备充分，现代化教学手段应用科学、合理、有效。课上板书书写规范，设计合理，体现教学重点、难点。	深入课堂	0.2
		13	小学英语教学按课时和进度完成任务。课堂上重视学生听说读写训练。学校注重抓英语教学，重视学生英语书写能力的培养。学校有提升英语教学扎实有效的措施，并做好纪实材料留存。	深入课堂	0.2
		14	学校重视写字教学，认真上好书法课、写字课。小学的写字教学要在小学低年级语文课重点体现。	深入课堂	0.2
		15	重视课上、课外阅读教学。学校有计划地开展课外阅读活动，并做好实效监测。	调查学生，看材料	0.2
		16	学校全面打造高效课堂“无死角”，扎实推进校级、区级达标课评比，纪实材料详实。	深入课堂	0.2
		17	区级达标课达标率100%，得3分；80%得2.5分；60%得2分；50%得1.5分；50%以下得1分。（参照去各学校听课次数、节数和达标课的节数综合考虑微调分数。）	深入课堂调查学生	3
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
教学管理	作业（4分）	18	减轻学生课业负担，严格控制学生在校时间和作业量，学校和教师要掌控好学生延时服务后学生回家的作业量。禁止超负荷给学生留作业。保证学生能在《教学常规管理规定》的时间范围内完成所有作业。	查作业本调查学生	0.4
		19	严格要求学生作业的书写质量，注重对学生书写质量的评价。	查作业本	0.4
		20	教师作业批改及时，错题要求学生及时订正，教师及时进行复批。批改作业要批等级（如优、良、及格、不及格等），并注上批改日期，及时反馈给学生。	查作业本	0.4
		21	作文批改要有眉批和总评（要用鼓励性评语）。大作文教师全批全改，初中的小作文教师可以适当放手，组织学生互批互改。（重点练笔教师批）学校要重点检查教师批改情况，针对优劣给予相应分数。	查作文本	0.4
		22	中小学一教一辅练习册要求学生做的，教师必须全讲。一、二年级练习册要求教师全批，三至六年级练习册可采用教师先讲，然后学生互批、小组批等方式。必须保证练习册讲过的课程中无错题出现。中学练习册特别是小科练习册，任课教师要定期检查、批阅。学校要定期检查练习册完成情况和教师检查情况，重点对完成质量进行反馈。	查练习册调查学生	0.4
		23	①英语教师要按照教学进度认真上课，按时完成每学期教学任务。②小学四、五、六年级英语必须有书面作业并尽力在课堂中完成，适当留巩固性英语作业。教师要注重英语书写的指导。一、二、三年级可留游戏性英语口语作业。③各小学要加强对英语教学的管理。④中学英语教师要注意英语书写质量的要求。	查作业调查学生。1-4年（校考），5—6年（区统考），查学校英语教学管理纪实材料。	0.4
		24	小学低年级作业尽可能在课堂完成。小学小科要有课堂笔记作为作业，教学重点在课堂上及时消化吸收。除一些动手操作或查资料作业之外，其余作业一律在课堂完成。初中小科作业允许以一教一辅练习册为主，但教师要批改。小科作业尽量在课堂上完成。以减轻学生的作业负担。	查作业调查学生	0.4
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
教学管理	作业（4分）	25	不布置重复和大量抄写的作业，更不能以作业作为惩罚学生的手段。	查作业调查学生	0.4
		26	鼓励教师根据学生的学习状况留差异性作业，但不能出现允许学习能力差的孩子不写作业的现象。	查作业调查学生	0.4
		27	不能强制性要求家长代为批改作业，不能对没有能力辅导孩子的家长进行训斥，或对孩子进行批评。	调查学生	0.4
	课程设置及教科研要求（2分）	28	开齐学科开足课时，不随意停课、挤占。学校教务处有临时调课凭证，禁止口头调课。	查课表、凭证、调查学生	0.2
		29	课程安排科学合理，有大型总课表并正规张贴在墙上，班级课程表、作息时间表在开学一周内张贴在教室规定的位置。	实地查看	0.2
		30	教师每周至少参加1次教研活动，有业务学习、教研活动、集体备课等材料，有“人人公开课、天天公开课、校校公开课”计划、记录、总结，有学生评教、教师评教的评教活动记录。教研活动开展有实效。	查资料	0.2
		31	有科研课题，有记实材料，有实效性。	查资料	0.2
		32	有自编的适合本校特点的校本教材，全力实施，有成效。	查资料、听课	0.2
		33	重视写字教学，按国家规定每周1节书法课，小学一二年级为铅笔字，三年级以上开设钢笔字、毛笔字，学校对指导教师要进行专门书法基本功培训，教师要培养学生养成“提笔写字就是练字”的好习惯。学校保证每天有统一的至少10分钟练字时间，学校有检查。	查作品、查作业、查学校写字检查材料	1
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
教学管理	常规检查记录本（2分）	34	按时检查、如实记录、等级分明。	查记录本	0.3
		35	能够真实反映出教学现状，并为月考核或评价教学提供依据,教学会议记录反映出每月检查情况反馈。	查记录本	0.3
		36	备课检查要依据精细化中备课标准进行检查，并如实评价。	查教案检查记录本	0.3
		37	上课情况检查记录中要依据精细化中上课的标准进行检查，公正、如实评价。	查上课情况检查记录本、查课	0.3
		38	作业检查记录中体现学校对教师作业批改情况和学生书写质量的评价。	查作业检查记录本学生作业	0.3
		39	听课笔记的检查不但要体现听课节数，还要看过程评价和评语及实效性。要标清年度，填好听课笔记上的各个项目。	查听课检查记录本查听课笔记	0.3
		40	教研活动记录本能够按教研活动要求认真填写，体现教研的实效性。	查教研活动记录本参加教研活动	0.2
	质量监测（1分）	41	质量监测工作按要求认真组织，无失误。	查监察员记录	0.3
		42	各考场教师认真负责，考场秩序井然，课间纪律好。	查监察员记录	0.3
		43	教师遵守评卷工作要求，服从评卷任务，无失误。	查监察员记录	0.4
		备注：质量监测工作扣分标准，每发现一个问题考场监考教师所在学校各扣0.05分；每通报1人次，通报教师所在学校扣0.05分。扣完1分为止。考核方式：监察员记录。
	比赛得分（1分）	44	师、生比赛得分：区级，设团体奖的按团体名次加分，每次活动第一名加0.25分，后面名次依次递减0.05分，N次活动累计加分计入学校总成绩；不设团体奖的，以获奖个人总得分排出学校名次加分。市级，第一名加0.3分，后面名次依次递减0.05分。市区分数兼得。	教育局记录	1
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
教学管理	上交材料（1分）	45	每次都能按时上交材料或按时完成临时交办的任务得满分，每出现一次失误扣0.1分，扣完为止。	教育局记录	1
教学管理	专用室管理与使用（1分）	46	各专用室物品摆放整齐，布置合理，做到经常通风、环境整洁。上齐、上足课时，做到有效使用。备课笔记、各项使用记录、实验报告齐全。	查阅资料实地查看	1
教学管理备注：精细化管理中有关上课的内容要求，既是学校平时查课的依据，也是教育局推门听课评课的依据。各校最后所得分数记入教学管理总分20分当中。
体卫艺管理	15	1	开足开齐并上好体育课、活动课，艺术课及健康课，管理规范，有具体考核办法。按教育局要求做好体、音、美教师的教学质量评价工作。	实地查看	2
		2	开展阳光体育活动，有计划、有实施材料。学校有1—2个特色体育项目的校运动队，有完善的训练纪实材料。开展校园足球联赛；足球特色校要有活动记录。	查阅资料实地查看	1
		3	每学年举行1次学校田径运动会，举办体育单项小型竞赛2次以上，举办1次艺术节，有通知、表彰、总结等过程资料。	查阅资料	2
		4	积极开展有规模的中小学生艺术展演活动；每个学生至少掌握两项日常体育锻炼技能；学生在自己选择的社团中取得一定成效。小学高年级学生和中学生能介绍自己喜爱的艺术形式、艺术家及艺术作品。	查阅资料、实地查看	1
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
体卫艺管理	15	5	落实《国家学生体质健康标准》，达标率95%以上，优秀率10%，上报率100%，中小学体质健康测试器材配备率不低于85%；艺术器材达标率不低于30%，有统计表（原始记录）及计划、总结等相关材料。	查阅资料	1.5
		6	全年无聚集性疫情发生。开展季节性传染病健康教育宣传，建立常见病、传染病、近视眼的预防管理制度并上墙，晨检记录、因病缺课记录、开窗通风记录齐全；开展接种证查验（幼儿园、小学）工作），卫生室达标，定期体检，有学生健康状况一览表，学生健康档案健全，视力监测记录达到4次，有年度学生体检分析报告。	查阅资料	1.5
		7	全年无群体性中毒事故发生，食堂、饮用水管理制度健全并上墙，证件齐全，卫生达标。每学期对食堂从业人员培训2次，不使用转基因及“三无”产品，食堂工作人员着装整齐，餐饮具干净,消毒记录、食品留样、索证台账等规范。	查阅资料、实地查看	2
		8	实施体育与艺术2+1工程，有记实材料；成立合唱队、舞蹈队、器乐队并开展活动，有活动记录。	查阅资料实地查看	2
		9	健康教育课有教材（人手一册）、有课时（6-7节课时／学期）和教案，观看一节健康教育课。	查阅资料及实地查看	1
		10	校园设施布局合理，校园环境做到绿化、美化、净化，校园环境有特色，品位高；有固定的宣传栏，并做到定期更换。	实地查看	1
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
信息化管理	5	1	有信息化领导小组，有校级领导分管教育信息化工作，信息部专职人数达标（小学2人以上，中学3人以上）。有3-5年信息化发展规划、年度信息化工作计划与总结。有信息化培训长短期计划，按要求参加区级以上培训，每校每学期要对教师进行2次信息化培训。	查阅资料	1
		2	有网管中心，有教学科研系统、校园管理系统、教学资源库系统、校园广播系统、远程教育卫星接收系统等，有专人管理，中心整洁、无尘，及时维护，保证教育教学需要。班班多媒体、多功能教室、计算机教室、教师电脑使用等工作都有专人负责，及时维护，正常使用。	查阅资料、实地查看	1
		3	100%的教师在教学中能运用信息化手段备课、上课，每学期都能开展信息化与学科整合公开课、研究课等活动。每学年要求50%的教师至少制作一节课件、20%的教师录制一节视频课、20%的教师录制一节微课；20%的学生制作一件电脑作品。	查阅资料、实地查看	3
安全管理	6	1	安全工作网格化管理档案.	查阅资料	2
		2	学年安全工作专项行动、重点工作完成情况。	查阅资料实地查看	1
		3	安全设施建设、设备维护。	查阅资料实地查看	2
		4	安全教育工作开展情况。认真落实好铁岭市教育系统安全知识进校园实施方案，在各时间结节开展工作。	查阅资料	1
指标	分值	评估要素		检查方法	分值	得分
财务后勤管理	3	1	建立财务管理、后勤管理、经费使用、资金管理制度；严格按照教育经费的支出范围使用资金，经费支出严格遵循审批程序；如实反映学校的经济活动，按时记帐、报帐、结帐。	查阅资料	0.5
		2	严格执行“一费制”收费制度；按收费文件设有收费公示栏，每学期向学生和家长公示。	查阅资料实地查看	1
		3	严格执行政府采购制度。学校设有固定资产台帐、资产卡片、建立资产管理信息系统；严格固定资产审批程序，对购入的固定资产及时办理入库手续，每学期清查核对固定资产，对报废、盘盈、盘亏等变更资产按规定审批处理，及时登记帐簿，做到帐实相符。	查阅资料实地查看	0.5
		4	设有专门的统计人员，明确责任。积极采用现代化的统计手段，认真收集、整理、提供教育统计数据，及时、准确的完成各项统计工作。	查阅资料实地查看	0.5
		5	建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据准确。	查阅资料实地查看	0.5